Un conseil que j'aurais aimé recevoir à 16 ans : construisez votre réputation avant votre CV.

Le portefeuille est constitué avant même que vous n'en ayez besoin.

On a l'habitude de considérer le portfolio comme un outil de préparation à la recherche d'emploi : on rassemble ses réalisations, on peaufine son CV et on tente de convaincre un recruteur de nous donner notre chance. Je pense, quant à moi, que cette démarche devrait commencer bien plus tôt.

Un portfolio constitué au fil du temps révèle des choses qu'un CV établi a posteriori peine à montrer : votre évolution.

Décrivez votre façon de penser, ce qui vous intrigue, les problèmes que vous cherchez à résoudre, vos compétences d'il y a un an et celles d'aujourd'hui. Témoignez de votre capacité d'apprentissage.

Cela reste vrai même si votre activité n'est pas encore officiellement reconnue (après tout, nous sommes en 2026 : heureusement, le savoir ne nécessite plus depuis longtemps d'autorisation institutionnelle pour circuler). N'attendez pas que vos compétences soient validées par un document officiel, tamponné et scellé à la cire, pour qu'elles deviennent valides.
Un projet personnel est un projet. Une expérience est une expérience. Une recherche née de la curiosité peut révéler bien plus de choses sur vous qu'un titre inscrit sous votre nom.

Votre valeur existe avant même que quiconque ne la certifie.

Je crois que l'un des problèmes de notre rapport au travail est précisément celui-ci : nous apprenons très tôt à attendre que notre valeur soit reconnue de l'extérieur.

Une note. Un diplôme. Un certificat. Un emploi. Une promotion. Un client important.
Comme si la valeur apparaissait au moment même où quelqu'un décide de nous l'attribuer.

Mais votre valeur n'apparaît pas lorsqu'on la reconnaît. Elle existe déjà. Il vous faut apprendre à la rendre visible, compréhensible et à en parler.

C’est là que la communication, le marketing personnel, le positionnement et la réputation entrent en jeu. S’apprécier, c’est apprendre à reconnaître sa valeur ajoutée et trouver la manière la plus efficace de la communiquer aux autres.

Si nous ne nous estimons pas nous-mêmes, nous pouvons difficilement espérer que quelqu'un d'autre le fasse pour nous.

Soyez “ arrogant ”. Et oubliez le syndrome de l'imposteur.

Oui, faites-vous remarquer. Et laissez l'arrogance de côté.
Il y a un malentendu que j'aimerais dissiper, de préférence avant nos seize ans : nous avons trop longtemps confondu l'estime de soi avec l'arrogance.

Qui nous a appris qu'il est inapproprié, présomptueux ou arrogant de reconnaître ouvertement sa propre valeur ?

L'arrogance consiste à se surestimer, à croire savoir ce que l'on ignore, à s'attribuer des compétences que l'on ne possède pas, à mépriser les autres ou à les rabaisser pour se sentir supérieur. Savoir ce que l'on est capable de faire, reconnaître ses acquis, valoriser son temps et son travail, et exiger que cette valeur soit respectée, s'appelle, beaucoup plus simplement, estime de soi.

Cette distinction prend toute son importance lors de l'entrée sur le marché du travail, car c'est précisément lorsque nous sommes jeunes, inexpérimentés et désireux de faire nos preuves que nous sommes aussi plus faciles à convaincre du contraire : vous manquez d'expérience, vous avez encore tout à prouver, vous devriez être reconnaissant de cette opportunité et vous devez faire des sacrifices au début. Parfois, c'est vrai. D'autres fois, c'est simplement un excellent moyen d'obtenir beaucoup pour peu.

Apprendre à évaluer ses compétences avec lucidité, c'est aussi reconnaître ses lacunes et ses points faibles, sans pour autant interpréter chaque faiblesse comme une preuve d'incompétence. C'est savoir ce que l'on apporte et empêcher qu'une autre personne, ayant peut-être un intérêt financier évident, n'en détermine unilatéralement la valeur.

C’est pourquoi je souhaite que nous apprenions à nous valoriser bien plus tôt. Avant le premier emploi, avant le premier client, avant que quiconque n’essaie de nous convaincre que demander le juste salaire, c’est “ en demander trop ”.
Si nous n'apprenons pas à reconnaître notre propre valeur, nous laissons aux autres le soin de la définir pour nous. Et ils ne sont pas forcément enclins à nous en donner une estimation particulièrement généreuse.

La réputation se construit avec l'expérience.

Imaginez deux personnes atteignant l'âge de 25 ans avec des compétences et des expériences similaires. L'une commence alors à se demander comment raconter son histoire. L'autre a commencé des années auparavant à documenter ses activités, à partager ses réflexions, à présenter ses projets et à tisser des liens autour de ses centres d'intérêt.

La seconde ne part pas de zéro. Elle a déjà bâti un héritage de crédibilité, de contenu, de relations et un parcours remarquable.

C’est pourquoi je pense que raconter son histoire devrait accompagner l’expérience, plutôt que d’être un argument promotionnel à la fin. Et cela reste vrai, que vous ayez 16, 30, 40 ou 60 ans.

Ce que j'aurais aimé savoir avant

Je travaille depuis 2014 — en réalité, depuis 2007, lorsque j'allais à des salons professionnels comme hôtesse à l'âge de 16 ans pour pratiquer mes langues étrangères — et je suis indépendante depuis 2016. J'ai 35 ans : assez d'expérience pour savoir combien de choses j'aurais pu faire différemment, et assez de souvenirs de l'école et de l'université pour me rappeler clairement la distance qui sépare ces mondes du travail.

Je me trouve dans une situation que je considère intéressante : suffisamment proche de l'entrée dans le monde professionnel pour me souvenir de ses interrogations, de sa naïveté et de ses difficultés, mais avec suffisamment d'expérience pour reconnaître des dynamiques que je n'aurais pas été capable de comprendre à l'époque.

Rémunération, reconnaissance, clients, entretiens, réputation, image de marque, limites professionnelles, travail indépendant : autant de choses que l’on apprend souvent à la dure. Certaines sont sans doute inévitables. D’autres peuvent être évitées en en discutant au préalable.

C’est aussi pourquoi je souhaite partager mon expérience avec celles et ceux qui débutent dans le monde du travail ou qui cherchent leur voie. Non pas en tant qu’enseignant·e, mais avec l’expérience acquise au fil de quelques années.